溝通是我們人生中隨時都會使用到的一項能力，有時候我們或許是和身邊的親朋好友交流，有時候或許會是和一些生活中的事物交流，比如和可愛的小動物，或是植物等等，我們都會有可能產生一個溝通交流的過程。所以對于溝通交流，我們是要了解并不是都是采用說話的方式，只要在某個過程中產生了信息交流，這其實就是一個溝通交流的過程，比如我們給花草樹木澆水的時候，這其實也產生了信息交流，所以這也可以算是一個溝通的過程。我們今天想和家長孩子們溝通的話題其實也與溝通這個話題相關，我們認為，成長教育需要具備同理思考的能力和過程。

      同理心思考，是我們人生中非常重要的一項能力。其實這項能力的重要性大多數時候體現在了我們與身邊其他人的溝通中，而在溝通中，最重要的事情是理解。但是理解也恰恰是一件非常難的事情。但是這個難，卻并不是對于所有人所有時候，對于一些人，往往能夠做到比較好的理解，但是對于一些人，或者說對于我們在某些情況下，卻很難做好對于對方所表達信息的理解。而這種結果的差異，其實原因往往就在于同理心思考的差異性。

      在我們對于孩子去做成長教育的過程中，我們不僅要關注孩子的知識體系成長，也要關心孩子的心理成長，在這當中我們更要重點關注孩子的同理心能力培養。同理心能力的培養是對于孩子理解能力培養的關鍵，而對于這一點，如果家長們不太能理解其重要性，那么我們也可以將其放到孩子們的學習中來討論，對于語言課目，也就是語文和英語科目而言，在理解能力上的培養很多時候其實就需要我們對于文字內容有一個比較好的整體把握，在這個整體把握中，如果我們能夠較好地將自身代入內容環境中，往往也就能夠幫助我們對于內容有一個較為深刻的理解。

      所以在孩子們的成長過程中，我們對于孩子的教育也需要重點關注同理思考能力的培養，同時對于孩子的成長，家長們也需要對于孩子擁有一顆同理思考的心，許多時候這也能幫助我們更好地與孩子做好彼此內心想法的溝通，是促進我們與孩子溝通的“好幫手”。