語文有沒有補習的必要？這一直是許多家長較困惑的問題。因為在我們身邊，發現有些同學，從來沒認真學習語文，考試也能考七八十分；而那些拼命學習語文的同學，成績也沒好到哪里去？
我要說的是，語文很有補習的必要。作為一門語言學科，它需要一個長時間的積累，是一個好積薄發的過程，相對其他理科而言，更需要我們付出更多的時間才能取得成效。
隨著應試教育的改革，現在語文考試更傾向于能力和理解，而不是簡單的記憶和背誦。諸如給一個病句的修改，那我們至少要知道在中學階段，病句有哪些種類，我們對出現的病句要學會判斷；在諸如給一篇現代文閱讀題，要我們去鑒賞文章的語句，那我們至少要知道賞析一個句子，我們要用哪些方法。從這樣一個角度而言，語文比數學、物理化學更加靈活。
在語文的學習過程中，閱讀和寫作是兩種非常重要的能力，這種能力需要不斷的訓練實踐，在實踐中才能得到提升，如果一個語文貧瘠的學生，我們又怎樣要求他寫出一篇優美的文章呢？如果沒有一個優秀的語文老師去引導孩子閱讀，引導孩子對文本進行深層次思考，又怎能提升孩子的整體素質呢？
我個人覺得，要從小時候，就好好抓抓孩子的語文學習，抓好孩子學習語文的習慣，比如書寫的習慣、閱讀的寫作，寫作的習慣等，這些習慣的形成對于孩子的學習是很重要的。
對于初中階段的學生，我認為應該從初一開始就給孩子強化語文的學習習慣，至少保持每周一節語文課，對孩子的語文學習進行監控，這對于孩子的學習是非常有幫助的。
