從事教育行業，我們每天都在與教育這個話題進行辯論，因為教育這個概念其實涵蓋非常廣，同時在這個過程中，我們每天接觸到的人群其實大部分也就是老師、家長和孩子們。所以在這個過程中，教育對于我們而言，是一個熟悉又陌生的存在。

      熟悉是因為我們每天都與之接觸，而陌生則在于，在教育這個事情上其實我們認為是一個還存在有非常大挖掘空間的存在，雖然廣深家教網已經在教育行業存在了十幾年，但是我們清楚，對于正確教育的掌握，我們始終還是存在許多不足，而隨著時代發展、社會思想進步，我們在教育方面需要學習的事情也越來越多。而今天，我們想和家長們來談一談，眾多家長們在對于孩子的教育上非常關心的一個話題：家庭教育。

      其實我們常常能夠聽到不少家長與我們溝通關于孩子的教育，在這個過程中，家長們往往將孩子們的教育劃分為兩個大的區域：一是家庭教育，二是家庭外的教育。對于家庭外的教育，這其實非常好理解，學校老師們給予孩子的教育就是家庭外教育，為孩子報選補習班或是給孩子請深圳家教老師輔導等也是家庭外教育，而家庭教育則是以家庭這個范圍為單位進行的教育過程。

      我們會經常聽到有家長與我們說：我覺得對于孩子的教育其實已經做得挺好的，也和許多家長或是老師請教過不少對于孩子成長過程中比較有幫助的教育方法，但是對于孩子的自身成長好像并沒有起到一個正向的影響。

      這類現象的存在其實并不是少數，而我們經過調查和分析后，發現大部分孩子出現這種情況都是因一種原因導致的，那就是——在家庭教育中，孩子的成長教育缺乏了一種言傳身教的引導性教育。這是什么意思呢？簡單理解，其實就是我們的家長們在孩子的成長過程中只是為了教育而去做教育這件事情，但卻并沒有認真地考慮到自身在這個過程中是否也做到了對于孩子教育所提出的一些要求。

      究其根本，教育本身其實并不是一種言語指導即可，紙上談兵終為空，最好的老師永遠是陪伴在孩子身邊成長的家長們，要想做好對于孩子的家庭教育，以身作則式的言傳身教是很重要的，而這也才是正確的家庭教育方式。