我們的家長孩子們看到這個標題可能會覺得很熟悉，因為我們在前面的許多文章中都曾提過一些能夠對于孩子們的學習起到一定幫助的學習方法，也和大家討論過關于學習方法的重要性，但是不知道我們的家長孩子們是否有在前面的一些文章里注意到，我們在強調學習方法的重要性時，往往還會帶上一個前提——正確的，或者說是合適的、恰當的。而在我們今天的文章標題中，我們也將這一前提加上了，那么為什么這個前提這么重要呢？原因很簡單，舉一個例子，一把鑰匙只能開一把鎖，我們不可能用一把與我們所要開的鎖所不匹配的鑰匙去開這把鎖，那是沒有辦法成功把鎖成功開出來的。

      而學習方法亦然，這個世界上好的學習方法有千千萬萬個，我們沒有辦法說每一個學習方法都對于每個孩子適用，或者說只要孩子們使用了這個學習方法，就一定可以幫助學習更加高效地被完成。但是沒有絕對的適合我們是不是就不能讓孩子去使用這些學習方法了？并不是的，既然是具有正面影響的方法，那么我們其實是可以對其進行一定的改變，讓其對于孩子們自身的適應性更強。所以這就是我們要強調學習方法正確和合適的重要性所在。

      那么我們應該如何去找到合適于自己的學習方法呢？其實這也是需要實踐的，我們可以在實踐中去一步步地改變一個學習方法，而不是從一開始就一定要去改變它。在自己的學習中去使用一個好的學習方法，慢慢地在學習過程中，看看有沒有需要改變的地方，又應該具體去怎么改變，慢慢地摸索，才可以找到適合于自己的學習方法。

      沒有天生艱難的事情，只有不努力而沒有收獲的事情。對于學習，這并不是一件非常容易的事情，而是需要長期去努力和探索的，無論是學習狀態，還是學習方法，我們都需要在這其中去找到一個平衡點，然后讓自己的學習在這其中找到一個比較好的狀態，這樣我們的學習才可以更加有效、高效，科學地學習而不是僅僅只努力的學習，天賦不僅僅只能靠先天獲得，其實也可以靠自己后天的努力，去找到屬于自己的那份“天賦”。