我們在成長的過程，就是學習過程。除了課本上知識外，日常生活中，相信同學們還學到了很多本領(lǐng)。比如洗衣服、做飯、游泳、照相、畫畫等。在學習這些本領(lǐng)的過程中，一定會有一些難忘的經(jīng)歷，或是有趣的小故事。通過這次作文，要就同學們那他自己學習的經(jīng)歷或者是本領(lǐng)寫出來。
寫作指導：
寫“學本領(lǐng)”這放賣弄的習作，要詳寫“學”的過程。也就是說，某一項本領(lǐng)本來你是不會的，從不會到會，經(jīng)歷了一個學習、實踐的階段，這個階段不能用“我努力學呀、做呀，終于學會了”這樣的套話來表達。在學習的過程中，自己是怎樣想的，是怎樣做的，遇到了哪些困難，有什么樣的切身感受，這些內(nèi)容都需要寫細致、寫具體。
學習某項本領(lǐng)，一般包括兩種方式：一是通過看書或別人的傳授，獲得了某一方面的知識；二是利用掌握的知識去做某件事。文章中，這兩個方面的情況都說明白了，事情的經(jīng)過也就寫具體了。
同學們學會的本領(lǐng)不知一項，有的同學學會了好多本領(lǐng)，如果是這樣，可以選一件自己感觸最深的事情來寫，或者是選擇一件難度比較大、自己的努力最多的事情來寫，選這些事情來寫，同學們會有話可說。
沒有真情實感的文章是蒼白無力的，無論些那一類文章，“寫真事，抒真情”都是應該堅守的原則，這次作文訓練，也應當如此。有了親身經(jīng)歷作為基礎(chǔ)看，行文間，要把自己學習的本領(lǐng)的過程中，生發(fā)的或興奮、或激動、或沮喪、或失望的等各種心情滲透在字里行間，以給文章注入鮮活的生命，使其具有較強的感染力。
