提問是創(chuàng)造思維的起點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中，經(jīng)過認(rèn)真思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出問題，不學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。
孟子在學(xué)習(xí)方面提倡存疑，他認(rèn)為有疑問的學(xué)習(xí)才能促進(jìn)思維能力的發(fā)展。因此，他要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要在存疑的精神，并且善于提問，他還說“盡信書，則不如無書。”
學(xué)習(xí)過程中要敢于質(zhì)疑，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。愛因斯坦就是通過質(zhì)疑經(jīng)典物理學(xué)，挑戰(zhàn)牛頓等權(quán)威，才創(chuàng)造出相對(duì)論的。
在讀書學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)采取如下兩個(gè)步驟：第一是選擇能夠?qū)ψ约河杏玫暮脮x：第二是帶著閱讀的目的，邊讀邊問，并動(dòng)腦筋思考，使問題得以解決。
大部分書，在閱讀時(shí)只需泛泛瀏覽，作一般了解，不要在腦子里裝得太多。找到自己真正需要的好書以后，要將其分解，取其寫得精彩部分，分門別類地?cái)[放在案頭，手邊，便于閱讀、記憶或參考使用。
讀書要善于積累，要有一個(gè)從薄到厚，又從厚到薄的過程。前者是指善于積累知識(shí)，后者是指積累了知識(shí)以后，要善于分門別類，去偽存真。
另外，讀書時(shí)要做到“四到”即眼到、口到、手到、腦到。最重要的是手到，最淺的墨水也勝過最深的記憶。
讀書時(shí)，還要學(xué)會(huì)用各種方法做讀書筆記，如索引、眉批，注解、摘錄等。
讀書要敢于提出問題，要保持清醒的頭腦和辨別能力，不要受書的拘束。不要只把大腦當(dāng)作倉庫，把所學(xué)的東西全裝進(jìn)去。既不要讀死書，也不要死讀書。要在讀書中學(xué)習(xí)總結(jié)自己的獨(dú)立評(píng)價(jià)和見解，然后辨別出錯(cuò)誤的理論或觀點(diǎn)，用理論或?qū)嶒?yàn)加以證明。書中講得不完全的地方，還可以補(bǔ)充和發(fā)展，從中得到啟發(fā)，產(chǎn)生新的思想，或有更新的發(fā)現(xiàn)。

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