孩子們每天都要上學(xué)念書，但很多孩子不僅沒有品嘗到上學(xué)念書的快樂。反將它當(dāng)作一件很苦的差事。出現(xiàn)這種情況，家長們不能責(zé)怪孩子不爭氣和不懂事，也不能認(rèn)為孩子不是讀書的料，而應(yīng)該認(rèn)真反思一下自己平時引導(dǎo)孩子讀了幾本優(yōu)秀的課外書。
學(xué)習(xí)知識本來是一件令孩子感到十分快樂的事。然而，我們很多家長卻沒有引導(dǎo)孩子從廣泛的閱讀中品嘗到讀書的快樂。許多孩子常常把學(xué)習(xí)與做作業(yè)、攻難題和讀作為、寫作文畫上等號，與論分?jǐn)?shù)、拍名次、考大學(xué)等等畫上符號，學(xué)習(xí)對于這些孩子來說，毫無快樂可言，甚至是一種沉重的負(fù)擔(dān)和無盡的煩惱。
因此，家長要在引導(dǎo)孩子讀書時，不要只逼孩子做作業(yè)，讀中小學(xué)生優(yōu)秀作文，還要想辦法讓孩子多讀些優(yōu)秀的課外書籍。孩子會從閱讀中感到讀書的快樂，孩子的心靈也會通過閱讀有些課外書籍而變得更加美好。那么，將如何引導(dǎo)孩子增大閱讀呢？
首先，要引導(dǎo)孩子有選擇性、有重點地讀些優(yōu)秀課外閱讀讀物。要根據(jù)孩子的年齡狀況和接受能力介紹一些好書給孩子，并鼓勵和引導(dǎo)孩子用心去讀，去體會，從而品嘗讀書的快樂。
其次，要鼓勵孩子放聲讀，有感情地反復(fù)讀，并用心去品味其中的美感，包括詞語的美，文章的內(nèi)在美，從而使孩子的心靈得到滋養(yǎng)。
第三，要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成每天必讀的習(xí)慣，每天最好讀半個小時到一個小時書，不要只看一看，而要用心去體會。
