記者就此采訪了市第三人民醫院心理咨詢醫生吳少釵。

　　吳少釵說，現在的家長為孩子請家教的現象十分普遍，家教的普及說明了家長對孩子教育的重視。

　　請家教，在一定程度上可以起到輔助的作用。很多家長整天忙于工作，無暇顧及孩子的學習，家教為家長減輕了這方面的苦惱；另外，目前中小學生的學習負擔比較重，要求掌握的新知識多，作業量大，難免會有一些消化不了，而一些思維較慢、接受能力較弱的學生在課堂上跟不上老師的教學進度，學起來比較吃力，如果課后家教為其進行輔導，及時把所欠缺的知識補上來，就可以提高學生的學習效率。但是，如果家長和學生過度依賴家教，就會適得其反。小學高年級和初中時期是培養學生獨立學習的重要時期，如果這個時期過度地依賴家教，就容易使孩子學習的積極性和主動性下降，一旦離開家教，就無從適應。

　　吳少釵說，家長在為孩子請家教之前要先跟孩子溝通，先了解孩子的學習情況，根據孩子的需要有針對性地為孩子請家教，不要盲目跟從，在為孩子請家教之前要注意幾點：

　　1、家長要看到孩子成績下降的原因，要及時與孩子溝通，讓他們自己拿出解決方案，結合上門老師家教效果會好得多。

　   2、家長不要急于求成，強制給家教或者孩子提出成績要求。

　　3、家教的作用主要是傳授解題思路和破解難題，不應占過多時間。

       4、家教只是課堂聽講的補充，不能本末倒置，課堂才是學生學習的主陣地。

　　吳少釵表示，除了請家教，父母無論工作多忙，盡量抽時間陪孩子學習，以身作則，為孩子樹立愛學習的榜樣；多幫孩子分析學習成敗的原因，一起探索學習的方法，培養孩子學習的積極性和主動性。不要將孩子學習的所有責任都推給家教，家教永遠都無法代替父母對孩子的關愛。

　　（本報記者 韓玲群）